Quem é Florêncio Faustino
Florêncio Faustino, participante da IV edição da Revisa Academus, nasceu em 10 de Janeiro de 1985 em Mavissa, distrito de Mecanhelas, província de Niassa. Concluiu a 7ª classe em 2000 na Escola E.P.2 Aluta Continua em Lichinga e o ensino secundário do primeiro ciclo em 2003 na Escola Secundária Geral Paulo Samuel Kankhomba em Lichinga. Em 2005, finalizou o curso de Formação de Professores no Instituto do Magistério Primário (IMAP) em Nampula. Em 2009, concluiu a 12ª classe no curso de medicina na Escola Secundária Padre Eugénio Menegon em Cuamba. Posteriormente, em 2014, licenciou-se em Ensino de Biologia pela Universidade Católica de Moçambique (UCM) no Centro de Ensino à Distância (actualmente Instituto de Educação à Distância - IED) em Cuamba. Em 2019, concluiu o mestrado em Psicopedagogia pela UCM - Faculdade de Ciências Agronómicas (FCA) em Cuamba, e em 2023 iniciou o doutoramento em Inovação Educativa na Faculdade de Educação e Comunicação (FEC) da UCM em Nampula.
Experiência Profissional
Florêncio
iniciou sua carreira docente em 2006 na Escola Primária de Meripo2. Em 2007,
foi transferido para a Escola Primária Completa de Maganga e, em 2009, para a
Escola Secundária Geral de Maganga, onde leccionou Educação Visual, e em 2010
passou a leccionar Biologia. Desde 2015, actua como tutor na UCM - IED de
Cuamba, onde ministrou disciplinas como Fisiologia Animal e Humana,
Parasitologia e Fitopatologia, Anatomia Animal e Humana e Didáctica Geral.
Também foi formador de Microbiologia no Instituto de Ciências de Saúde Tenha
Esperança (INCISTE). Em 2023, foi tutor regente das cadeiras de Didáctica de
Biologia I e Zoologia Sistemática no IED de Beira, e em 2024, tutor regente de
Fisiologia Vegetal e Botânica Sistemática.
Informação Adicional
Em
2019, participou das Jornadas Científicas Provinciais em Lichinga com a
comunicação “Trabalhos de Campo dos Estudantes do Ensino Superior: Um Estudo de
Caso". Em 2021, participou nas Jornadas Científicas Integradas em Cuamba
com a comunicação “Análise das Implicações Pedagógicas da Pandemia da COVID-19
nos Alunos da Escola Secundária”. É autor de artigos em vias de publicação em
diversas revistas.
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